El propósito de la presente investigación es realizar un estudio sobre la influencia de la plataforma MOOC en el proceso de acreditación universitaria de la Universidad Peruana de Las Américas (UPA), específicamente para el cumplimiento del factor proyección social. De esta manera se cumplirán con cinco de los ocho indicadores del factor proyección social, según lo establecido en los estándares del modelo de calidad del CONEAU para el proceso de acreditación universitaria.
The purpose of the present research is to do a study on the influence of the MOOC platform in the process of university accreditation of the Universidad Peruana de Las Américas (UPA), specifically for the fulfillment of the social projection factor. In this way five of eight indicators of the social projection factor will be fulfilled, as established in the standards of the CONEAU quality model for the university accreditation process.
